Aktualności

          • Język angielski w klasie VI metodą projektu

          • Na ostatniej lekcji języka angielskiego uczniowie klasy 6 pracowali metodą projektu. Tworzyli plakaty, wycinając produkty spożywcze z gazetek promocyjnych, a następnie projektowali własne lodówki i opisywali ich zawartość w języku angielskim. Przy okazji ćwiczyli słownictwo oraz zagadnienia gramatyczne w praktyczny i angażujący sposób!A.M

          • Uczniowie z Łążyna otrzymali odpowiedź na list, który napisali listy do króla Karola III

          • Niezwykła przesyłka z Pałacu Buckingham!

            W listopadzie uczniowie klasy 4 postanowili zrobić coś wyjątkowego – wysłali własnoręcznie wykonane kartki urodzinowe do króla Karola III, prosto do Pałacu Buckingham. Był to pomysł, który połączył naukę o rodzinie królewskiej z kreatywną zabawą.

            Nie spodziewaliśmy się, że nasza przesyłka dotrze aż do samego serca królewskiej rezydencji, a tym bardziej, że otrzymamy odpowiedź!

            Dziś nadszedł długo wyczekiwany list z Pałacu Buckingham – prawdziwa odpowiedź od króla! W liście wyrażono podziękowania oraz uznanie dla naszych uczniów za piękne kartki i zainteresowanie rodziną królewską.

            Co prawda treść listu jest prywatna i poufna, jednak możemy z dumą powiedzieć, że uczniowie byli ogromnie podekscytowani tym wyjątkowym wydarzeniem. W końcu nie codziennie dostaje się list od brytyjskiej rodziny królewskiej!

            To dla nas wszystkich niezapomniana chwila, która jeszcze bardziej motywuje do odkrywania świata i podejmowania nowych, inspirujących projektów.

            Brawo, klasa 4!

             

             

            "Podziękowania dla pani Aleksandry Mandosik za wspaniałą inicjatywę:)"

             

            1

          • Projektu WWF: "Ochrona zwierząt Bałtyku" w klasie IV z wychowawcą

          • Pierwsze zajęcia w ramach projektu WWF: Ochrona zwierząt Bałtyku

            Dziś podczas zajęć z wychowawcą w klasie 4 przeprowadziliśmy pierwsze spotkanie edukacyjne w ramach projektu WWF poświęconego ochronie zwierząt żyjących w Bałtyku. Rozmawialiśmy o tym, jakie zagrożenia czyhają na morskie ssaki, takie jak foki i morświny. Uczniowie chętnie dzielili się swoimi pomysłami.

            Szczególnym punktem zajęć był eksperyment, który uświadomił nam, jak niebezpieczne dla morskiego życia są wycieki ropy. Uczniowie zaobserwowali, że plamy oleju unoszące się na powierzchni wody, przyklejają się do piór i ciał zwierząt, a ich usunięcie jest bardzo trudne.

            To były nasze pierwsze zajęcia z tego projektu, ale już widać ogromne zainteresowanie tematem ochrony środowiska i zwierząt wśród uczniów. Mamy nadzieję, że wspólne działania zachęcą ich do troski o przyrodę i świadomych wyborów w codziennym życiu! A.M.

          • Smakowite lekcje języka angielskiego w klasie V

          • Uczniowie klasy 5 wcielili się w rolę właścicieli restauracji i stworzyli kreatywne menu w języku angielskim. W ramach projektu mogli puścić wodze fantazji, wymyślając unikalne nazwy dań, opisy potraw i ceny. Powstały restauracje serwujące różne kuchnie świata – od włoskiej pizzy i amerykańskich burgerów, po egzotyczne desery i zdrowe napoje. Zadanie nie tylko rozbudziło ich wyobraźnię, ale również pomogło utrwalić słownictwo związane z jedzeniem i restauracją. Efekty ich pracy można zobaczyć na szkolnej wystawie, a kreatywność uczniów naprawdę zachwyca!A.M.

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1

          • Jasełka

          • W ten przedświąteczny czas gościliśmy w progach naszej szkoły ks. Romana Foksińskiego, Proboszcza miejscowej Parafii oraz p. Barbarę Kłosińską, Radną Gminy Obrowo i Sołtys Łążyna II. Goście i cała społeczność szkolna miała okazję obejrzeć przepiękne Jasełka w wykonaniu uczniów oraz zaśpiewać kolędy. Dziękujemy za ten wspólny czas. Życzymy Wszystkim zdrowych i wesołych Świąt Bożego Narodzenia w gronie najbliższych.

          • Dwie wizyty w Fabryce Bombek

          • Uczniowie naszeł szkołymieli wyjątkową okazję odwiedzić fabrykę bombek w Gnieźnie. Podczas wizyty uczniowie mieli możliwość zobaczyć, jak powstają ręcznie robione bombki. Przewodnik opowiedział o każdym etapie produkcji – od dmuchania szkła, przez srebrzenie, po ręczne malowanie i zdobienie. Dzieci z fascynacją obserwowały pracę artystów, którzy z wielką precyzją tworzyli przepiękne wzory. Po zwiedzaniu przyszedł czas na warsztaty plastyczne. Uczniowie otrzymali bombki do ozdobienia. Każdy mógł stworzyć własną, niepowtarzalną ozdobę, którą później zabrał do domu jako pamiątkę z tej wyjątkowej wycieczki. Kreatywność i zaangażowanie dzieci były imponujące, a efekty ich pracy zachwyciły zarówno opiekunów, jak i samych pracowników fabryki.

          • Mikołajki

          • Miło nam poinformować, że rozpoczynamy okres świąteczny bardzo dziękujemy Radzie Rodziców, sklepowi „U Haliny” oraz Pani Barbarze Kłosińskiej- Radnej Gminy Obrowo i Sołtys Łążyna za słodki upominek dla naszych uczniów

          • Szkoła Zdrowego Żywienia - Jesteś tym, co jem w klasie VI

          • Zdrowo, znaczy domowo! Klasa 6 przygotowała świąteczną potrawę- kluski z makiem. Uczniowie połączyli w tym zadaniu założenia projektu edukacyjnego Cudze chwalicie, swego nie znacie oraz programu Szkoła Zdrowego Żywienia- Jesteś tym, co jem.

            Jaka tradycyjna potrawa gości na Państwa wigilijnych stołach? Zachęcamy do odpowiedzi w komentarzach.

            KS, MF

          • Wigilia klasy 4

          • W piątek, 22 grudnia, klasa 4 spotkała się na wspólnej Wigilii pełnej świątecznej atmosfery i radości. Uczniowie mieli okazję ozdabiać pierniki kolorowymi lukrami i posypkami, a także tworzyć pachnące ozdoby z pomarańczy i goździków.

            Nie zabrakło też wspólnego śpiewania świątecznych piosenek, które wprowadziły wszystkich w magiczny nastrój. Hitem spotkania były świąteczne zdjęcia z zabawnymi rekwizytami.

            To była piękna okazja do integracji, wspólnej zabawy i wprowadzenia ducha Świąt!

          • Eugeniusz w świecie naukowych żywiołów w naszej szkole

          • Edukacja STEAM dla lepszej przyszłości uczniów.

            Celem projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych i umiejętności, które uczniowie rozwijać będą poprzez dodatkowe zajęcia z zakresu STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Model STEAM integruje dziedziny przyrodnicze, techniczne, inżynieryjne, sztukę i matematykę, umożliwiając uczniom połączenie różnych dziedzin i lepsze zrozumienie ich wzajemnych powiązań. Program obejmie również wyposażenie sal językowych i zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych.

            Eugeniusz w świecie żywiołów

          • Kolejne ciekawe zajęcia z wychowawcą w klasie IV

          • Na zajęciach z wychowawcą klasa IV przygotowała Kapsułę Czasu, w której umieściła listy z marzeniami, zainteresowaniami oraz planami na przyszłość. Znalazły się w niej także odciski dłoni, zdjęcia i drobne przedmioty o wartości sentymentalnej. Wszystkie te tajemnice zamknięto w Kapsule, która została zakopana na terenie szkoły! Postanowiliśmy, że otworzymy ją dopiero w czerwcu 2029 roku, gdy uczniowie będą kończyć ósmą klasę. Ciekawe, które marzenia się spełnią i jakie zmiany przyniosą kolejne lata! Na te odpowiedzi musimy poczekać 5 lat. A.M.

          • "Szkoła zdrowego żywienia"

          • „Zastrzyk witamin każdego dnia”. W ramach projektu "Szkoła zdrowego żywienia" zorganizowaliśmy lekcję, na której uczniowie wykonali proste posiłki. Podczas zajęć uczniowie poszerzyli swoją wiedzę o zasady właściwego komponowania zdrowych posiłków, dowiadując się, jak witaminy i minerały wpływają na zdrowie i funkcjonowanie organizmu. Poznali również zdrowe alternatywy dla niezdrowych produktów oraz fast foodów. W ramach ćwiczeń praktycznych uczniowie przygotowali prostą, zdrową potrawę, a następnie omówiliśmy jej wartość odżywczą, sposób komponowania składników oraz smak.

            Po zakończeniu zajęć można zauważyć, że uczniowie mają już solidne podstawy wiedzy o zdrowych posiłkach. Wiedzą, z jakich produktów powinni je komponować i jak prawidłowo łączyć składniki. Są także świadomi wpływu, jaki niezdrowa żywność wywiera na ich zdrowie i życie.M.F.